Dans le monde professionnel, il est essentiel de continuellement développer ses compétences et connaissances pour rester à jour et s’adapter aux évolutions du marché du travail. À cette fin, les actions de formation jouent un rôle clé en permettant aux employés d’acquérir ou de renforcer leurs aptitudes. Dans cet article, nous exploreons la définition précise de l’action de formation et les différentes implications légales associées.
Législation et évolution des actions de formation
La notion d’action de formation trouve son origine dans la loi française de septembre 1971, qui a posé les bases du droit à la formation professionnelle continue. Cette loi considérait plusieurs moyens par lesquels les salariés pouvaient bénéficier d’une formation tout au long de leur carrière.
Loi du 5 septembre 2018
Plus récemment, la loi n°2018-771 du 5 septembre 2018, également connue sous le nom de « loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel », est venue apporter des modifications significatives dans le domaine de la formation professionnelle et transformer la définition même de l’action de formation. Cette réforme s’inscrit dans un contexte de simplification et de modernisation afin de favoriser l’accès à la formation pour tous les actifs, quel que soit leur statut.
Définition contemporaine de l’action de formation
Selon l’article L6313-1 du Code du travail modifié par la loi du 5 septembre 2018, une action de formation se définit comme un parcours pédagogique permettant d’atteindre un objectif professionnel. Elle comprend désormais quatre composantes principales :
L’acquisition et l’actualisation des connaissances et des compétences, qui répondent à des enjeux directement liés à l’exercice d’un métier ou d’une fonction.
La qualification professionnelle, c’est-à-dire l’obtention d’un certificat, d’un diplôme ou d’un titre reconnu par les autorités compétentes.
L’appropriation des outils numériques, afin que les salariés puissent développer leurs compétences dans l’utilisation des nouvelles technologies et intégrer ces acquis dans leur pratique professionnelle.
L’adaptation aux évolutions du poste de travail, qui vise à maintenir le salarié à son niveau de compétence face aux mutations technologiques, économiques ou organisationnelles qui impactent son environnement de travail.
Moyens et méthodes mis en œuvre dans une action de formation
Les actions de formation peuvent prendre différentes formes et s’articuler autour de diverses méthodes et modalités. Parmi elles, on peut notamment citer :
Les cours théoriques, qui permettent d’apporter aux apprenants des connaissances et concepts-clés sur un sujet donné.
Les exercices pratiques, qui visent à mettre concrètement en œuvre les acquis théoriques dans un contexte professionnel réel ou simulé.
Les ateliers participatifs, qui favorisent l’échange d’expériences et le partage de bonnes pratiques entre pairs.
Les travaux dirigés, au cours desquels les apprenants sont accompagnés individuellement ou collectivement dans la réalisation d’un projet ou d’une tâche professionnelle spécifique.
En outre, les actions de formation peuvent également s’appuyer sur des modalités pédagogiques innovantes et variées, telles que :
La formation en présentiel, qui se déroule dans un lieu dédié et organisé par un formateur face à un groupe d’apprenants.
La formation à distance, qui repose sur des supports numériques et permet aux apprenants de suivre un parcours pédagogique de manière autonome, tout en étant régulièrement accompagnés par un formateur.
La formation mixte, souvent appelée « blended learning », qui associe des séquences de formation en présentiel et des modules d’apprentissage en ligne pour créer un parcours personnalisé et adapté aux besoins spécifiques de chaque salarié.
Les formations en situation de travail (FEST), qui intègrent des périodes d’apprentissage directement dans le cadre de l’activité professionnelle du salarié, sous la supervision d’un formateur ou d’un tuteur expérimenté.
Acteurs et dispositifs au service des actions de formation
L’éventail des acteurs impliqués dans le développement et la mise en œuvre des actions de formation est vaste, allant notamment des organismes de formation aux employeurs, en passant par les opérateurs de compétences (OPCO), les branches professionnelles et les institutions publiques telles que Pôle emploi ou les régions.
Dispositifs d’accès à la formation
Parmi les différents dispositifs permettant d’accéder aux actions de formation, on peut citer :
Le plan de développement des compétences, qui regroupe l’ensemble des actions de formation prévues par l’employeur pour ses salariés, quelle que soit la taille de l’entreprise.
Le compte personnel de formation (CPF), qui offre à chaque salarié un capital d’heures de formation to progressively build up au fil de sa carrière pour financer tout eventually projects de montée en compétence ou de reconversion professionnelle.
La pro-A reconversion ou promotion par alternance, qui permet aux salariés de suivre une formation en lien avec la qualification visée tout en conjuguant activité professionnelle et acquisition de connaissances théoriques auprès d’un organisme de training center.
Ainsi, en comprenant bien la définition de l’action de formation, son évolution législative, ses différentes modalités et les dispositifs existants pour y accéder, les salariés et employeurs disposent de nombreux leviers pour développer leurs compétences. En outre, cela garantit aussi une meilleure adaptation aux évolutions du marché du travail et favorise leur employabilité sur le long terme.
